既無(wú)“研”也無(wú)“學(xué)”？ 聚焦“雙減”下的研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展

隨著“雙減”政策的出臺(tái)與不斷實(shí)施，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)終止對(duì)學(xué)生的學(xué)科培訓(xùn)等項(xiàng)目，學(xué)生也擁有了更多真正意義上的假期，研學(xué)旅行市場(chǎng)日益火爆。

一些地區(qū)還推出支持和鼓勵(lì)的政策來(lái)挖掘研學(xué)旅行市場(chǎng)潛力，倡導(dǎo)組織更多的中小學(xué)生開展研學(xué)旅行活動(dòng)。

此背景下，從事研學(xué)旅行的機(jī)構(gòu)也頻頻被曝出“只是以研學(xué)的名義組織學(xué)生出游收取費(fèi)用”“研學(xué)過程中其實(shí)既無(wú)‘研’也無(wú) ‘學(xué)’”“學(xué)生學(xué)不到什么東西”等輿論。

今天的內(nèi)容就跟童老師一起聚焦下“雙減”下的研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展吧~

“雙減”政策下 研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)不斷增加

研學(xué)，即研究性學(xué)習(xí)，國(guó)際上統(tǒng)稱探究式學(xué)習(xí)。

而研學(xué)旅行是“研究性學(xué)習(xí)”和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，也是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。

位于長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)某研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人張?zhí)鸨硎荆壳?，研學(xué)旅行基本上是兩種方式進(jìn)行：

一種是學(xué)校組織，教師會(huì)在開展研學(xué)之前確定學(xué)生想去體驗(yàn)的研學(xué)路線和研學(xué)主題，再指導(dǎo)學(xué)生參與研學(xué)的具體環(huán)節(jié)。

“但這種情況很少，社會(huì)上的研學(xué)旅行一般都是由旅行社等機(jī)構(gòu)代替學(xué)校來(lái)設(shè)計(jì)路線和方略，并組織學(xué)生參與，這種方式占到了研學(xué)旅行的很大一部分比例?！?/span>

張?zhí)鹫f(shuō)，因此，社會(huì)上研學(xué)旅游機(jī)構(gòu)不斷增多。

而“雙減”政策的出臺(tái)，一些大型教培機(jī)構(gòu)被整改后，紛紛轉(zhuǎn)變成研學(xué)旅行，這便導(dǎo)致很多非專業(yè)人士涌入研學(xué)旅行行業(yè)中。

某平臺(tái)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，今年暑期“研學(xué)游”人數(shù)同比增長(zhǎng)超650%，親子游訂單中研學(xué)類產(chǎn)品占比近七成。

據(jù)《中國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展報(bào)告》顯示，隨著素質(zhì)教育理念的深入和旅游產(chǎn)業(yè)跨界融合，研學(xué)旅行市場(chǎng)需求不斷釋放，中國(guó)研學(xué)旅行市場(chǎng)總體規(guī)模將超千億元。

作為深耕研學(xué)旅行行業(yè)從業(yè)者，在面對(duì)越來(lái)越多非專業(yè)人士涌入該行業(yè)之時(shí)，張?zhí)鹨蔡岢隽怂龑?duì)行業(yè)的擔(dān)憂。

在“雙減”政策之前，本身市場(chǎng)機(jī)構(gòu)占據(jù)組織研學(xué)旅行的絕大多數(shù)份額，其中很多從業(yè)者就已經(jīng)并非是教育類相關(guān)專業(yè)出身，研學(xué)本就已經(jīng)缺少教育意義了。

“雙減”政策后，跟行業(yè)根本不沾邊的人士還紛紛涌入，這對(duì)規(guī)范行業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了更大的阻力，也使得一些問題層出不窮。